| Letnja škola za vršnjačke medijatore u periodu od 29. juna do 5.jula 2006. okupila je mlade iz četiri grada: Beograda, Vrbasa, Užica i Bujanovca u malom vojvođanskom gradu -Starom Bečeju.
U kampu je bilo 40 učesnika, po deset iz svakog grada, uzrasta od prvog do trećeg razreda srednjih škola i to gimnazija, medicinskih i umetničkih škola. Oni su u svojim školama zahvaljujući programu GTZ i organizaciji Pedagoškog društva Srbije, prošli obuku za vršnjačke medijatore. Planirano je da letnja škola doprinese upoznavanju, integraciji i umrežavanju učesnika kampa iz svih gradova, prepoznavanju i definisnju prepreka i nedoumica koje su imali do sada u svojim školskim sredinama kroz razmenu iskustva u praktičnom radu, ali i da osnaži učesnike u daljoj primeni medijacije u svojim sredinama kroz aktivnosti koje jačaju smopouzdanje, podstiču kreativnost i saradnju. Proširivanje teorijskih znanja o medijaciji kroz praktične radove u okviru grupa, takođe je bio jedan od planiranih ciljeva. Ono što je doprinosilo kvalitetu rada jeste dobro odabrana grupa mladih iz svakog grada, koji su bili visoko motivisani i spremni da učestvuju u svim predviđenim aktivnostima.
 Aktivnosti dece za vreme boravka osmišljene su tako da se posle prvog dana koji je bio posvećen upoznavanju dece i njihovoj integraciji, učesnici mogli da se opredele kojom će se od ponuđenih aktivnosti baviti u narednim danima. Učesnici su u odnosu na svoje sposobnosti, ranija iskustva, želje mogli da odaberu različite punktove u kome će zajedno sa drugima iz tog punkta raditi, stvarati i na kraju zadnjeg dana letnje škole prezentovati na način koji su oni izabrali. Svaki punkt je imao svoje specifičnosti i zadatke, a punktovi su:
- Reportaza iz Bečeja pomoću fotografije, video zapisa i reči
- Teatar medijacije
- Bilten o medijaciji
- Sajt o medijaciji
- Plakat o medijaciji
- Kampanja o medijaciji
 Narednih dana su učesnici punktova radili na osmišljavanju načina realizacije teme svog punkta, vršili podelu poslova unutar grupe itd.
Teatar medijacije odabrao je da radi na ,,srpskoj verziji" špansku seriju, pod nazivom koji su sami dali "LA' MEDIACION". Učesnici ovog punkta pokazali su kroz svoju dramatizaciju da konlikti postoje u svakoj sredini i socijalnom miljeu, ali i da postoji univerzalan način za njegovo rešavanje u duhu tolerancije, umeća slušanja, prepoznavanja tuđih potreba i zajedničkom pronaženju, kroz proces medijacije, najcelishodnijih rešenja.
U nastupu sopstvenog nadahnuća ovaj punkt je otišao i dalje napravivši čitavu priredbu koja je imala i delove recitala i pevanja pesmi iz različitih krajeva zemlje. Priredba koju su deca ostvarila za koju bi u realnim školskim uslovima bilo potrebno minimum mesec dana pripreme i uvežbavanja, pokazala je još jednom na delu da su duh i energija one koja spajaju bez obzira na veru, pol, jezik ..., ono što može biti pouka nama starijima.
Punk reportaže imao je za zadatak da beleži celokupno dešavanje kampa i o tome napravi video zapis o celokupnom dešavanju u punktu. Pored potrebe da na svoj način prikažu Bečej kao grad - domaćin, kamera ovog punkta beležila je neformalne trenutke u periodima opuštanja, ali je pratila i rad radionica i rad u okviru samih punktova.
Sve što su radili učesnici su pokušali da uobliče u biltenu koji je i po svom sadržaju i po svom izgledu predstavljao prikaz života sa kojim se suočvaju svakodnevno mladi, a to se ogleda u porastu maloletničke delikvencija i alternative koju vide ovi mladi ljudi, a ona glasi rešavajmo sukobe na nenasilan način u tome nam može pomoći medijacija.
 Punk koji je imao zadatak da napravi sajt, samo je još jednom pokazao sa koliko kreativnosti i dara naši učesnici su uradili tako veliki posao i još jednom na sebi svojstven način prikazali dešavanja u letnjoj školi kampa koristeći materijale i ostvarenja u drugim punktovima, ali pomažuči svojim drugovima da svoja ostvarenja na ovaj način putem sajta prezentuju široj javnosti.
Punk koji je imao zadatak da plakatom prikaže šta je medijacija, originalan je poziv mladima da se uključe u ovu priču. Ovaj plakat tako mnogo govori, a bez mnogo reči i predstavlja specifičan način iskazivanja kakav poseduju deca iz umetničkih škola. Ovaj plakat privukao je najveću pažnju na međunarodnoj konferenciji u Nemačkoj, pod nazivom ,,Znanje stvara budućnost - šta mladi ljudi misle o znanju", u konkurenciji šest zemalja i to Egipta, Brazila, Perua, Juzne Afrike i Nemačke.
Rad svih ovih punktova zaokružio je punk koji se bavio kampanjom o medijaciji.
Njihov zadatak bio je kruna svih dešavanja u kampu, ali i onoga što treba da rade kad se vrate u svoje školske sredine. Posao učenika nije lak, naprotiv on je pionirski, jer često se u njihovim sredinama ne zna čime se oni bave i šta rade. Dodatno ovim mladim ljudima otežava i nedostatak podrške u svojim sredinama od strane svojih nastavnika. Kampanja vršnjačkih medijatora trebala je da pokaže, da nije uvek lako izboriti se za pravi način, ali da je puteva mnogo tamo gde postoji volja za njihovo rešavanje. U njihovom planu akcija svakako da su njihovi roditelji, nastavnici, pedagozi, psiholozi ona pokretačka snaga koja će im pomoći da istraju. U njihovom planu akcija direktori su ti koji će prvi prepoznati ideju i od kolikog je značaja uvođenje ovog programa u škole. Korisnost je višestruka kako za samu školu tako i za sredine u kojima deca žive, jer se smanjuje stepen maloletničke delikvencije, učenici imaju ulogu ravnopravnih partnera sa svojim nastavnicima u rešavanju školskih problema, sami nastavnici bivaju na izvestan način rasterećeni rešavanja izvesnih problemskih situacija, koje ukoliko se ne bavimo njima mogu da perastu u ozbiljnije sukobe. Dobit za školu je višestruka počev od stvaranja pozitivne pedagoške klime, do podizanja učeničkih kompentencija, podizanja nivoa samopoštovanja i samopouzdanja, do podizanja stepena građanske odgovornosti i inicijative.
 Učesnici su uradili predlog akcije koji može da pomogne deci iz raznih sredina kako da realizuju ovaj projekat . O tome kako se prevazilazi sukob, najbolje će pokazati oni koji su č esto njihovi vinovnici , pogotovo uz pomoć savladanog programa obuke za vršnjačke medijatore. Sve informacije mogu se naći na sajtu Pedagoškog društva Srbije koji trenutno po pokazateljima izlaznosti, spada u najposećenije .
Prateći rad svih punktova i na kraju produkte rada, možemo zaključiti da je međusobno upoznavanje učesnika i saradnja uspešno ostvarena, svi učesnici su bili u uslovima učenja i razvoja kreativnog mišljenja, u uslovima razmene, međusobne podrške, timskog rada sa jasno definisanim ulogama.
Učesnici letnje škole za medijaciju popodne su provodili u debatovanju na zadate teme.
Održane su tri debate, po uzoru na Poperov model debate, tako što su prvog dana učestvovali u debati predstavnici Beograda i Užica, a druga dva grada su davala predstavnike za ostale uloge u debati; drugog dana su debatovali Vrbas i Bujanovac, a treceg dana je za učešće u debati bio primenjen princip dobrovoljnosti, dakle učesnici su se sami prijavljivali za uloge koje su želeli. Bavili su se sledecim temama:
Televizija ima najvise uticaja na formiranje stavova mladih (1.dan), Škola ima dovoljno uticaja na razvoj mladih (2.dan) i Vršnjačka medijacija doprinosi boljim odnosima među mladima (3.dan).
 Većina učesnika je usvojila tehniku debatovanja, što je i bio prvenstveni cilj. Pored toga uočili su razliku izmedju argumenta i vrednosnih sudova, razvijali veštine javnog nastupa, govorništva, saradnje u pripremi i vođenju debate, formiranju stavova i uverenja itd. Specificnost aktivnosti u debati bilo je i aktivno učešce mladih iz Bujanovca koji ne znaju srpski jezik u dovoljnoj meri, ali to je posebno doprinosilo razvoju tolerancije, upoznavanju kroz različitosti i jačanju sposobnosti decentracije.
Debata je izazivala burne emotivne reakcije kod učesnika, jer su želeli da se dokažu, da nauče i da razumeju sebe i druge. Međutim, ono što nam potvrđuje da je proces debatovanja bio uobličen do kraja, jeste činjenica da nije bilo nikakvih daljih sukoba i da je bila motivisanost većine za ponovno učestvovanje.
Ideju GTZ-a koja je ostvarena u saradnji sa Pedagoškim društvom Srbije u okupljanju vršnjačkih medijatora u kampu u Bečeju je za svaku pohvalu. Ova činjenica još jednom nam pokazuje da GTZ ume da prepozna potrebe mladih ljudi, ali i takođe načine na koji one mogu biti zadovoljene. Na osnovu sopstvenog iskustva, kao pedagozi koji svakodnevno rade sa mladim ljudima, itekako smo svesni od kolike je važnosti prepoznati i ispratiti potrebe mladih, ali da ništa manje nije važno i njihovo pravilno usmeravanje i kontinuirano osnaživanje. U prilog tome govori i Knjiga utisaka u koju su svoje utiske o kampu upisali kako vršnjački medijatori tako i njihovi vaspitači. Poslužićemo se rečima devojčice iz Vrbasa "Ovaj kamp je premašio moja očekivanja" .... "Inače sam bila na više kampova, ali ovaj je zaista poseban. Organizacija je fenomenalna !" ......
Posebnu vrednost za učesnike predstavlja osećaj osnaženosti koji su poneli i saoštavali kroz usmenu evaluaciju. Utiske iz letnje škole u Bečeju završićemo rečima jedne od učesnica ,,To se ne objašnjava, to se pamti. Ovo je zaista nešto divno. Tolika doza spontanosti, pametnih mladih ljudi, duhovitosti i smeha , druženja ... na samo jednom mestu! Pa to mogu samo Total radijatori gladni za mirom bez mere." (naziv koji su učesnici Letnje škole proglasili za svoj brend).
Treneri:
N. Škundrić i N. Stojanović |
